Dzień: 2025-03-28

W ciągu całego roku szkolnego uczniowie mają różnorodne zajęcia prewencyjne, które uczą rozpoznawać kpiny, rozwiązywać konflikty, unikać przemocy w różnych jej formach, odpowiednio reagować na destrukcyjne zachowanie się, rozpoznawać swoje emocje i uczucia itp. Marzec natomiast jest miesiącem, w którym staramy się uogólnić naszą wiedzę i jak najwięcej uwagi poświęcić dobremu samopoczuciu każdego ucznia w naszym gimnazjum.

W tym roku z inicjatywy instytucji publicznej „Dla dobra dziecka” (VšĮ Vaiko labui) dzieci z grupy przygotowawczej oraz uczniowie klas 1-6 mieli lekcje wychowawcze, podczas których omawiali tematy przyjaźni, określali zalety i wady przyjaciół, uczyli się panować nad swoim gniewem, rozpoznawać swoje i innych emocje, dyskutowali o przemocy, jej formach, przeglądali filmiki edukacyjne i analizowali je, uczyli się, jak najlepiej rozstrzygać konflikty i jak im zapobiec. Każdy uczeń klas początkowych stworzył swoje „złote prawidło’, które pozwala czuć się dobrze nie tylko sobie, ale tez i wszystkim tym, którzy są obok ciebie. Te prawidła zostały zapisane na kolorowych wiosennych kwiatach, które pięknie upiększyły nasz korytarz i przypominają wszystkim o prawidłach.

21 marca, na znak solidarności i akceptacji dla różnorodności i wyjątkowości osób z Zespołem Downa, uczniowie ubrali kolorowe skarpetki nie do pary. Oglądali oni także edukacyjne filmiki o Zespole Downa, dowiedzieli się, dlaczego właśnie ten dzień został wybrany, dlaczego kolorowe skarpetki są jego symbolem. Najmłodsi mogli również udekorować swoją kolorową skarpetkę.

Takie zajęcia są bardzo ważne, ponieważ kształtują pozytywne relacje międzyludzkie, uczą rozwiązywania konfliktów oraz zapobiegania im, polepszają mikroklimat i samopoczucie, promują szacunek, tolerancję i przyjazne ciepłe stosunki między uczniami.

                                                                                                          Anna Maciulewicz

W dniach 17–21 marca w gimnazjum odbył się matematyczny projekt edukacyjny „Początkujący znawca matematyki”. W wydarzeniu wzięły udział klasy początkowe oraz grupa przygotowawcza.

Celem projektu było rozwijanie zainteresowań matematycznych uczniów oraz pokazanie, że matematyka może być nie tylko nauką, ale także świetną zabawą. Każdy dzień tygodnia miał inny temat przewodni:

🔹 Poniedziałek – „Matematyka po angielsku” – uczniowie poznawali podstawowe terminy matematyczne w języku angielskim, co pozwoliło im połączyć naukę przedmiotu z doskonaleniem umiejętności językowych.

🔹 Wtorek – „Mała olimpiada matematyczna” – uczniowie rywalizowali w rozwiązywaniu zagadek i łamigłówek matematycznych, sprawdzając swoje umiejętności w logicznym myśleniu.

🔹 Środa – „Cyfrolandia – świat złożony z cyfr” – uczniowie przygotowywali kreatywne prace plastyczne, w których cyfry i liczby odgrywały główną rolę.

🔹 Czwartek – „Kangur matematyczny” – uczniowie wzięli udział w międzynarodowym konkursie matematycznym „Kangur”, mierząc się z interesującymi i wymagającymi zadaniami.

🔹 Piątek – „Gotowanie z matematyką” oraz podsumowanie projektu – uczniowie uczyli się, jak matematyka przydaje się w kuchni, odmierzając składniki i obliczając proporcje, a na zakończenie tygodnia podsumowano cały projekt i wręczono nagrody.

Projekt „Początkujący znawca matematyki” dostarczył uczniom wiele radości, a jednocześnie pomógł im zrozumieć, że matematyka jest obecna w każdej dziedzinie życia.

Dziękujemy wszystkim nauczycielom i uczniom za zaangażowanie oraz udział w wydarzeniu!

Nauczycielka klas początkowych Ludmiła Łatyszewicz