Vilniaus r. Bezdonių Julijaus Slovackio gimnazija

Gimnazijoje pradėjo veikti vasaros poilsio stovykla „Vasaros kelionė su gimtąja kalba“. Projekte dalyvauja 40 mokinių. Kiekviena stovyklos diena – tai nauji kalbiniai nuotykiai, edukacinės išvykos, kūrybinės dirbtuvės bei integraciniai žaidimai, kurių tikslas – lavinti dalyvių kalbinius ir kultūrinius gebėjimus.

Pirmoji diena vyko po šūkiu: „Trakai: mano atostogos su nuotykiu“. Mokiniai vyko į ekskursiją į Trakus, kur dalyvavo edukaciniame žaidime „Viktorina kelyje“. Viena iš įsimintiniausių pramogų buvo pasiplaukiojimas laivu ežeru, kurio metu vaikai galėjo grožėtis vaizdingais kraštovaizdžiais. Vėliau jie lankėsi alpakų ūkyje. Po to vyko kalbos dirbtuvės – mokiniai apibūdino gyvūnų išvaizdą, dalijosi įspūdžiais ir praturtino savo gamtos žodyną.

Birželio 17 d. gimnazijoje nuskambėjo paskutinis skambutis visiems mokiniams. Tai buvo džiaugsmo, jaudulio ir visų metų darbo apibendrinimo diena. Ypatingą reikšmę ši diena turėjo II G klasės mokiniams, kurie baigė pagrindinę mokyklą ir simboliškai atsisveikino su dešimtmetį trukusia mokymosi kelione. Šventė prasidėjo simboliniu valsu, kuris tapo bendros dešimties metų kelionės per mokslus ir brendimą metafora. Vėliau buvo parodytas jaudinantis filmas, primenantis pirmuosius mokyklinius metus. Renginio metu buvo apibendrinti visų mokslo metų pasiekimai, o mokiniai išreiškė dėkingumą mokytojams ir tėvams už jų paramą, kantrybę ir atsidavimą. Netrūko gėlių, muzikos ir šiltų žodžių. Šventės pabaigoje nuskambėjo vasariška daina, simboliškai pakvietusi visus į poilsį. Po oficialios dalies mokiniai kartu su auklėtoju ir tėvais nusifotografavo ir šventė šią ypatingą progą. Tai buvo ypatinga diena, kuri ilgam išliks mūsų atmintyje.

Linkime visiems linksmų, saulėtų ir saugių atostogų!

II G klasės mokinės – Brigita Čaplinska ir Karolina Borunova

Meno kalba gali paveikti žmones kitaip nei žodžiai – kartais stipriau, jautriaiu, tiesiogiai. Mūsų gimnazjoje vyko netradicinė, kūrybinė ir įdomi integruota veikla, sujungusi dailę, gamtos mokslus ir biologiją. Veikloje  dalyvavo 5-10 klasių mokiniai bei jaunųjų mokslininkų būrelis.

Per biologijos pamoką buvo kalbėta apie taršą, plastiko perteklių, klimato kaitą, deforestaciją bei gamtos nykimą. Vėliau mokiniai gavo užduotį: sukurti dailės darbą, kuris atspindėtų ekologinę problemą, o jaunųjų mokslininkų būrelio nariai iš panaudotų daiktų sukūrė žmogaus skeletą, žmogaus stubūrą ir rankos modelį.

Pamokos vyko labai kūrybingai, tikimės, kad mokinai suprato, kad dailė – ne tik spalvos ir grožis, bet ir būdas kalbėti apie svarbias problemas, o gamta nėra begalinė – ją reikia saugoti.

Biologijos mokytoja Jolanta Šemienė bei dailės mokytoja Marina Naumova

Birželio pradžioje 1–4 klasių mokiniai bei parengiamosios grupės vaikai dalyvavo ypatingoje vasaros stovykloje, kupinoje džiaugsmo, kūrybos ir nepaprastų nuotykių. Kiekviena diena buvo kruopščiai suplanuota ir atnešė vaikams naujų patirčių bei daugybę šypsenų. Štai kaip vyko ši nuostabi kelionė.

Birželio 4d. , trečiadienį buvo stovyklos atidarymas. Stovykla prasidėjo iškilmingu atidarymu ir susipažinimo žaidimais, kurie padėjo vaikams geriau vieni kitus pažinti. Šią dieną dominavo sportas – mokiniai dalyvavo estafetėse, kliūčių ruožuose ir įvairiose judriųjų žaidimų rungtyse. Be to, kiekvienas vaikas piešė savo mėgstamiausią sportą – taip fizinė veikla buvo sujungta su kūrybine saviraiška.

Ketvirtadienis buvo skirtas kūrybiškumui ir vaizduotei. Vaikai kūrė pasakas, piešė spalvingas iliustracijas savo pasakojimams, o taip pat parengė ir pristatė spektaklį pagal Juliano Tuwimo eilėraštį „Ropė“ („Rzepka“). Bendras pasiruošimas ir vaidinimas ne tik suteikė daug džiaugsmo, bet ir lavino bendradarbiavimo bei viešo kalbėjimo įgūdžius.

Penktadienį vaikai virto mažaisiais mokslininkais. Pagrindinis dienos akcentas – spalvoti fontanai, vandens eksperimentai su dažais ir putojančiais priedais, kurie sulaukė didelio susidomėjimo ir džiugesio.
Nauja savaitė prasidėjo įdomia išvyka į vaizdingąją Kernavę. Vaikai galėjo grožėtis apylinkių kalvomis ir senoviniais ūkio pastatais. Pasivaikščiojimas gamtoje ir pažintis su vietos istorija leido vaikams susimąstyti apie gamtos grožį ir kultūrinį paveldą.

Stovyklos pabaigoje laukė prisiminimų kupina diena. Vaikai dalyvavo nuotykių kupiname orientaciniame žaidime su mįslėmis, užduotimis ir paslėptais lobiais. Vėliau visi kartu kūrė „Prisiminimų knygą“ – piešė stovyklos akimirkas, dalijosi įspūdžiais ir pasirašė ant bendro plakato. Tai buvo jausminga, linksma ir šilumos kupina diena.

Vasaros stovykla vaikams suteikė ne tik pramogų, bet ir daug progų mokytis, lavinti savo talentus bei kurti draugystes. Be abejonės, visi dalyviai ilgai prisimins šią stovyklą – ir jau dabar laukia kitų bendrų nuotykių!

Pradinio ugdymo mokytoja

Ivona Šimak

Bezdonių J. Slovackio gimnazijos anglų kalbos mokytoja Inga Kondratovič gegužės 25 – birželio 1 dienomis dalyvavo stažuotėje Florencijoje, Italijoje. Galimybę tobulinti profesinę kvalifikaciją užsienyje suteikė NŠA projekto „Tęsk: ateik, tobulėk, prisidėk!“ veikla „Pedagogų profesinės kompetencijos stažuočių užsienyje programa“. Sėkmingai pateikusi paraišką, iš įvairių galimybių mokytoja pasirinko Europass Teacher Academy siūlomą „.Successful Strategies for Teaching Students with Special Needs in Every Classroom“ (Sėkmingos specialiųjų poreikių turinčių mokinių mokymo strategijos kiekvienoje klasėje) kursą. Pasirinkimą nulėmė ne tik Nacionalinės švietimo agentūros nustatytos 2023–2025 metų prioritetinės pedagogų kvalifikacijos tobulinimo sritys, tokios kaip skaitmeninių kompetencijų stiprinimas, kompetencijų, reikalingų įtraukties principui įgyvendinti, tobulinimas, bet ir gimnazijos 2025 metų veiklos prioritetai.

Intensyvaus kurso metu įvairių dalykų mokytojos iš Ispanijos, Vokietijos, Kroatijos ir Lietuvos turėjo galimybę susipažinti ir praktiškai išbandyti įvairias specialiųjų poreikių turinčių mokinių mokymo strategijas skirtingų klasių kontekste. Aukštai kursų kokybei didelę įtaką turėjo kurso lektorės Maddalenos  tinkamai parinktas  teoriniu pagrindu grįstas praktinis turinys. Mokytoja Inga džiaugiasi, kad išklausė ir išbandė kursą, kuris yra pritaikytas ne tik mokinių, bet ir jų ugdytojų poreikiams, suteikiant jiems galimybę tobulinti SUP mokinių mokymo ir jų žinių vertinimo metodus, strategijas ir priemones. Po kurso mokytoja tikisi, kad galės lengviau atsakyti į klausimus, susijusius su mokymu ir mokymusi specialioje, integracinėje ir įtraukties aplinkoje.

Kurso dalyvės ne tik produktyviai dirbo praktinių užsiėmimų metu, bet sėmėsi patirties lankydamos žymiausius Florencijos muziejus, meno galerijas, rūmus ir aikštes, kur kiekviename žingsnyje galėjo grožėtis originaliais meno kūriniais, sukurtais šiame nuostabiame Gėlių mieste. Renesasanso epochos Florencijos gatvėse ir rūmuose kūrė Leonardas da Vinčis, Mikelandželas, Rafaelis, Botičelis; savo “Dieviškąją komediją“ kūrė Dantė Aligjeris, bankus plėtė ir sandorius planavo garsioji Medičių dinastija. Visa tai paliko neišdildomą įspūdį ir sužadino norą grįžti čia dar kartą, o gal ir daugiau…

Grįžusi iš stažuotės, mokytoja privalo vykdyti stažuotės ir projekto sklaidą gimnazijos, rajono ir šalies mastu nes vienas iš projekto „Tęsk: ateik, tobulėk, prisidėk!“  tikslų yra stiprinti pedagogų rengimo ir profesinio augimo sistemą, kurios dalimi yra pedagogų dalijimasis gerąja patirtimi. Įgyvendindama projektą „Tęsk: ateik, tobulėk, prisidėk!“ pagal 2021–2030 m. plėtros programos valdytojos Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos švietimo plėtros programos pažangos priemonę „Pirmiausia – mokytojas“, Nacionalinė švietimo agentūra stažuočių užsienyje dalyviams apmoka stažuotės programos, kelionės, apgyvendinimo, maitinimo / dienpinigių ir draudimo išlaidas. Projektas finansuojamas „Europos socialinio fondo +“ ir Europos Sąjungos bendrojo finansavimo lėšomis.

Projekto dalyvė Bezdonių Julijaus Slovackio gimnazijos anglų kalbos mokytoja

Inga Kondratovič

Gimnazijos mokinių grupė dalyvavo mokyklinėje kelionėje į Latviją. Pirmoji stotelė buvo garsieji Rundalės rūmai. Aplankyti rūmų interjerai ir baroko stiliaus sodas buvo ne tik estetiškai įspūdinga patirtis, bet ir puiki istorijos pamoka. Po pietų atvykome į miestelį Saldų, kur apsilankėme saldainių fabrike „Saldus Gotiņa“. Mokiniai entuziastingai dalyvavo edukacinėse veiklose, o didžiausio dėmesio sulaukė, žinoma, garsieji latviški karameliniai saldainiai. Vakare pasivaikščiojome Baltijos jūros pakrante Jūrmaloje – viename populiariausių Latvijos kurortų. Po įspūdžių kupinos dienos atvykome į Rygą, kur laukė nakvynė.

Antrąją dieną, po pusryčių viešbutyje, pradėjome sostinės lankymą. Pirmoji dienos veikla buvo plaukimas laivu Dauguvos upe, kurios metu galėjome pasigrožėti Rygos panorama iš išskirtinės perspektyvos. Tuomet aplankėme Rygos zoologijos sodą, kuris sužavėjo gyvūnų įvairove. Galiausiai vykome į Automobilių muziejų, kur galėjome pamatyti tiek senovinius, tiek modernius automobilius.

Iš kelionės grįžome laimingi ir kupini įspūdžių. Tai buvo dvi intensyvios emocijų, naujų vietų pažinimo ir bendravimo dienos. Tokios išvykos parodo, kad mokymasis už mokyklos ribų taip pat gali būti vertingas ir įkvepiantis.

Edyta Klimaszewska

Šiais mokslo metais 10 mūsų gimnazijos mokinių dalyvavo projekto „Dideli maži ekranai“ kūrybinėse dirbtuvėse. Tai Medijų raštingumo projektas, kurį vykdė VšI „Meno avilys“ bendradarbiaudama su Britų taryba. Projektą finansavo Lietuvos kultūros taryba, Vilniaus miesto savivaldybė.  Projektu buvo siekiama ugdyti Lietuvos jaunimo ir jaunimo ugdytojų medijų raštingumo gebėjimus bei atrasti, tyrinėti savo bendruomenę ir puoselėti dialogą su kitomis, pasitelkiant kūrybines ir analitines medijų raštingumo veiklas. Ypatingas dėmesys buvo kreipiamas į audiovizualines medijas ir mokiniams patrauklius medijų produktus (filmus, reklamas, kompiuterinius žaidimus, socialinius tinklus, televizijos laidas ir serialus, multimedijų žurnalistiką).

Baigiamasis renginys, kuris vyko Vilniaus centre, mokiniams jau pažįstamoje VšĮ „Meno avilys“ mediatekoje, sujungė abi Bezdonių miestelio ugdymo įstaigas, t.y. Bezdonių J. Slovackio gimnazijos ir Bezdonių saulėtekio pagrindinės mokyklos mokinius ir mokytojus. Per trumpą keleto valandų laiką projekto kuratoriai Simona ir Rytis vedė kūrybinio rašymo ir fotografijos dirbtuvėles. Gana intensyvaus kūrybinio darbo metu 2 mokyklų mokiniai patobulino savo kūrybinio mąstymo, rašymo, vaidybos, viešojo kalbėjimo, fotografavimo įgūdžius.

Bet svarbiausia baigiamojo renginio dalis – sukurtų reklaminių filmukų peržiūra ir aptarimas. Mokiniai sukūrė labai skirtingus filmukus, bet visi jie buvo įdomūs ir naudingi. Patenkinti savo kūryba, mokiniai laukia progos pasidalinti ja su savo artimaisiais.

Apibendrinant, galima teigti, kad projekto veiklos buvo ypač aktualios ir pritraukiančios mokinių ir mokytojų dėmesį. Projekto dalyviai, tiek mokiniai, tiek mokytojai išmoko:

• naudotis iki šiol nežinomais/nenaudotais medijų kanalais;
• analizuoti ir kritiškiau vertinti informaciją, kurią gauna įvairių medijų pagalba;
• įgijo naujų įgūdžių (filmavimo, montavimo, programavimo ir pan.) arba juos patobulino;
• geriau pažinti savo klasiokus ir/ar kitus projekte dalyvavusius mokyklos bendruomenės narius;
• pažinti įvairias profesijas šiuolaikinių medijų industrijoje;
• turėjo galimybę dirbti / susipažinti su įdomiais žmonėmis;
• vertinti audiovizualinius kūrinius (filmus, žaidimus, TV laidas ir t.t.) iš įvairesnių perspektyvų;
• kurti originalų audiovizualinį kūrinį, kuris praplėtė įprastą mokinių požiūrį į tokio žanro/tipo kūrinius (pareikalavo papildomų žinių ir įgūdžių, negalėjo būti sukurtas be profesionalų pagalbos, nustebino pačius mokinius ir pan.)

Abiejų mokyklų mokiniai ir mokytojai džiaugėsi, kad turėjo galimybę susitikti bendrajame renginyje, pasidalinti įspūdžiais ir kartu paragauti projekto vykdytojų užsakytas pizas.

Projekto koordinatorė anglų kalbos mokytoja Inga Kondratovič