Vilniaus r. Bezdonių Julijaus Slovackio gimnazija

25 czerwca uczniowie Gimnazjum im. Juliusza Słowackiego w Bezdanach rozpoczęli półkolonie edukacyjne pod nazwą „Wakacyjna podróż z językiem ojczystym”, realizowane dzięki dofinansowaniu przez Instytut Rozwoju Języka Polskiego im. św. Maksymiliana Marii Kolbego ze środków budżetu państwa.

W projekcie bierze udział 40 uczniów. Każdy dzień półkolonii to nowe przygody językowe, wycieczki edukacyjne, warsztaty oraz integracyjne zabawy, których celem jest rozwijanie kompetencji językowych i kulturowych uczestników.

Pierwszy dzień przebiegał pod hasłem: „Troki: moje wakacje z przygodą”. Uczniowie udali się na wycieczkę do Trok, gdzie uczestniczyli w grze edukacyjnej „Quiz w drodze”. Jedną z największych atrakcji był rejs statkiem po jeziorze, podczas którego dzieci mogły podziwiać malownicze krajobrazy. Następnie zwiedzili zagrodę alpak, gdzie odbyły się warsztaty językowe – uczniowie opisywali wygląd zwierząt, dzielili się swoimi wrażeniami i wzbogacali słownictwo związane z przyrodą.

Drugi dzień przebiegał pod hasłem „Wilno śladami kultury”. Uczniowie rozpoczęli dzień od rozgrzewki językowej – wspólnie bawili się, rozwiązując łamańce językowe, co pozwoliło im ćwiczyć poprawną wymowę i rozwijać sprawność językową w radosnej atmosferze. Następnie cała grupa udała się na edukacyjny spacer po Wilnie. Po spacerze uczestnicy udali się do kina na seans filmowy, który nie tylko dostarczył rozrywki, ale również stał się punktem wyjścia do rozmów o wartościach i emocjach wyrażanych w języku polskim. Po obiedzie przyszedł czas na wspólną zabawę i integrację w formie gry w kręgle.

17 czerwca w gimnazjum rozbrzmiał ostatni dzwonek dla wszystkich uczniów. Był to dzień radości, wzruszeń i podsumowania całorocznej pracy. Szczególne znaczenie miał on dla uczniów klasy IIG, którzy właśnie tego dnia zakończyli naukę w szkole podstawowej i symbolicznie pożegnali dziesięcioletnią edukacyjną podróż. Uroczystość rozpoczęła się symbolicznym walcem, który stał się metaforą wspólnej dziesięcioletniej podróży przez naukę i dorastanie. Następnie zaprezentowano wzruszający film, przypominający pierwsze lata spędzone w szkole. Podczas wydarzenia podsumowano cały rok szkolny, a uczniowie wyrazili wdzięczność nauczycielom i rodzicom za wsparcie, cierpliwość oraz zaangażowanie. Nie zabrakło kwiatów, muzyki i ciepłych słów. Na zakończenie uroczystości rozbrzmiała wakacyjna piosenka, która symbolicznie zaprosiła wszystkich na letni odpoczynek. Po oficjalnej części uczniowie wraz z wychowawcą oraz rodzicami udali się na wspólne zdjęcia i świętowanie. To był wyjątkowy dzień, który na długo pozostanie w naszej pamięci.

Życzymy wszystkim udanych, słonecznych i bezpiecznych wakacji!

Uczennice klasy IIG – Brigita Czaplińska oraz Karolina Borunowa

Sztuka może oddziaływać na ludzi inaczej niżeli słowa – czasem mocniej, wrażliwiej, bardziej bezpośrednio. W naszym gimnazjum odbyło się kreatywne, ciekawe zintegrowane zajęcie, łączące sztukę, nauki przyrodnicze i biologię. W zajęciach wzięli udział uczniowie  klas 5-10 oraz kółko młodych przyrodników.

Na lekcji biologii analizowano problemy o zanieczyszczeniu, nadmiarze plastiku, zmianach klimatu, wylesianiu i niszczeniu przyrody. Później uczniowie na lekcji plastyki otrzymali zadanie: stworzyć prace, które odzwierciedlałyby problem ekologiczny, a uczniowie kółka młodych naukowców stworzyli z używanych przedmiotów szkielet człowieka, kręgosłup człowieka i model dłoni.

Zajęcia były bardzo kreatywne, wierzymy, że uczniowie zrozumieli, że sztuka to nie tylko kolory i piękno, ale także sposób mówienia o ważnych problemach, a przyroda nie jest nieskończona – trzeba ją chronić.

Nauczycielka biologii Jolanta Szemiene oraz  plastyki Marina Naumowa

 

Na początku czerwca uczniowie klas 1–4 oraz dzieci z grupy przygotowawczej wzięli udział w wyjątkowym letnim obozie “Promyczek“, który obfitował w radość, twórczość i niesamowite przygody. Każdy dzień był starannie zaplanowany i przyniósł dzieciom nowe doświadczenia oraz mnóstwo uśmiechu. Oto, jak przebiegała ta wspaniała przygoda.

 Obóz rozpoczął się w środę 4 czerwca od uroczystego otwarcia i zabaw integracyjnych, które pomogły dzieciom się lepiej poznać. Tego dnia dominował sport – uczniowie brali udział w torze przeszkód, sztafetach i innych konkurencjach sprawnościowych. Dodatkowo każde dziecko stworzyło rysunek na temat „Mój ulubiony sport”, co połączyło aktywność fizyczną z twórczością plastyczną.

Czwartek upłynął pod znakiem kreatywności i wyobraźni. Dzieci układały własne bajki, tworzyły kolorowe ilustracje do swoich opowieści, a także przygotowały i zaprezentowały przedstawienie na podstawie wiersza Juliana Tuwima „Rzepka”. Wspólna praca nad inscenizacją była nie tylko zabawą, ale też świetnym ćwiczeniem współpracy i wystąpień publicznych.

W piątek dzieci zamieniły się w młodych naukowców. Główną atrakcją były kolorowe fontanny – eksperymenty z wodą, barwnikami i musującymi dodatkami, które wzbudziły ogromne zainteresowanie i radość.

Nowy tydzień rozpoczął się ekscytującą wycieczką do malowniczego Kiernowa. Dzieci miały okazję podziwiać wzgórza okoliczne przyrody oraz poznać dawne zabytkowe zabudowania gospodarskie. Spacer wśród zieleni i historia miejsca wprowadziły uczestników w klimat refleksji nad pięknem natury i tradycją lokalną.

Zwieńczeniem obozu był dzień wspomnień i ostatnich wspólnych chwil. Dzieci wzięły udział w grze terenowej – pełnej zagadek, zadań i ukrytych skarbów. Następnie wspólnie tworzyły „Księgę wspomnień” – malując sceny z minionych dni, dzieląc się ulubionymi momentami i podpisując się na pamiątkowym plakacie. To był dzień pełen wzruszeń, uśmiechów i ostatnich wspólnych zabaw.

Letni obóz dostarczył dzieciom nie tylko rozrywki, ale i wielu okazji do nauki, rozwijania talentów i budowania przyjaźni. Z pewnością wszyscy uczestnicy zapamiętają go na długo – i już teraz nie mogą się doczekać kolejnych wspólnych przygód!

Nauczycielka nauczania początkowego

Iwona Szymak

Nauczycielka języka angielskiego w Gimnazjum im. J. Słowackiego w Bezdanach Inga Kondratowicz uczestniczyła w szkoleniach we Florencji we Włoszech od 25 maja do 1 czerwca. Możliwość podniesienia kwalifikacji zawodowych za granicą zapewniła jej działalność projektu Narodowej Agencji Edukacji „Kontynuuj: Przyjdź, Ulepszaj, Wnieś swój wkład!” „Program praktyk zawodowych nauczycieli za granicą”. Po pomyślnym złożeniu wniosku nauczycielka wybrała kurs „Skuteczne strategie nauczania uczniów o specjalnych potrzebach w każdej klasie” oferowany przez Europass Teacher Academy spośród różnych opcji. Wybór został podyktowany nie tylko priorytetowymi obszarami podnoszenia kwalifikacji nauczycieli na lata 2023–2025 ustalonymi przez Narodową Agencję Edukacji, takimi jak wzmacnianie kompetencji cyfrowych i doskonalenie kompetencji niezbędnych do wdrażania zasady inkluzywności, ale także priorytetami działań gimnazjum na rok 2025.

Podczas kursu intensywnego nauczyciele różnych przedmiotów z Hiszpanii, Niemiec, Chorwacji i Litwy mieli okazję zapoznać się i przetestować w praktyce różne strategie nauczania dla uczniów ze specjalnymi potrzebami w kontekście różnych klas. Na wysoką jakość kursów w dużym stopniu wpłynęła odpowiednio dobrana treść teoretyczna i praktyczna wykładowcy Maddaleny. Nauczycielka Inga jest zadowolona, ​​że ​​mogła wysłuchać i przetestować kurs, który jest dostosowany nie tylko do potrzeb uczniów, ale także ich wychowawców, dając im możliwość doskonalenia metod, strategii i narzędzi nauczania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i oceny ich wiedzy. Po kursie nauczycielka ma nadzieję, że będzie mogła łatwiej odpowiadać na pytania związane z nauczaniem i uczeniem się w specjalnym, integracyjnym i inkluzywnym środowisku.

Uczestnicy kursu nie tylko pracowali produktywnie podczas sesji praktycznych, ale także zdobywali doświadczenie, odwiedzając najsłynniejsze muzea, galerie sztuki, pałace i place Florencji, gdzie na każdym kroku mogli podziwiać oryginalne dzieła sztuki stworzone w tym cudownym Mieście Kwiatów. Leonardo da Vinci, Michelangelo, Rafael, Botticelli tworzyli dzieła na ulicach i w pałacach renesansowej Florencji; Dante Alighieri stworzył swoją „Boską komedię”, zwiększala banki i planowała interesy słynna dynastia Medyceuszy. Wszystko to pozostawiło niezatarte wrażenie i wzbudziło chęć powrotu tutaj jeszcze raz, a może i więcej…

Po powrocie ze szkoleń nauczycielka musi rozpowszechnić informacje o szkoleniach i projekcie na poziomie gimnazjum, powiatu i kraju, ponieważ jednym z celów projektu „Kontynuuj: przyjdź, popraw się, wnieś swój wkład!” jest wzmocnienie systemu kształcenia nauczycieli i rozwoju zawodowego, którego częścią jest dzielenie się dobrymi praktykami przez nauczycieli. Realizując projekt „Kontynuuj: przyjdź, popraw się, wnieś swój wkład!” zgodnie z programem 2021–2030 Narodowa Agencja Edukacji, kierownik programu rozwoju Ministerstwa Edukacji, Nauki i Sportu Republiki Litewskiej, pokrywa koszty programu szkole, podróży, zakwaterowania, wyżywienia/dziennej diety i ubezpieczenia dla uczestników szkoleń zagranicznych. Projekt jest finansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego + oraz dofinansowania Unii Europejskiej.

Uczestnik projektu nauczycielka języka angielskiego w Gimnazjum im. J. Słowackiego w Bezdanach Inga Kondratowicz

Grupa uczniów naszego gimnazjum wzięła udział w wycieczce szkolnej na Łotwę. Pierwszym przystankiem na trasie był słynny Zamek Rundāle. Zwiedzanie pałacowych wnętrz i barokowego ogrodu było nie tylko pięknym doświadczeniem, ale także świetną lekcją historii. Po południu dotarliśmy do miasteczka Saldus, gdzie odwiedziliśmy fabrykę słodyczy „Saldus Gotiņa”. Uczniowie z entuzjazmem wzięli udział w zajęciach edukacyjnych, a największym powodzeniem cieszyła się, oczywiście, degustacja słynnych łotewskich krówek. Wieczorem spacerowaliśmy wzdłuż plaży Morza Bałtyckiego w Jurmale – jednym z najpopularniejszych kurortów wypoczynkowych na Łotwie. Po dniu pełnym atrakcji dotarliśmy do Rygi, gdzie czekał na nas nocleg.

Drugiego dnia, po śniadaniu w hotelu, rozpoczęliśmy zwiedzanie stolicy. Pierwszą atrakcją był rejs statkiem po rzece Dźwinie, podczas którego mogliśmy podziwiać panoramę Rygi z wyjątkowej perspektywy. Następnie odwiedziliśmy Ryskie Zoo, które zachwyciło nas swoją różnorodnością gatunków. Kolejnym punktem programu było Muzeum Motoryzacji, gdzie można było podziwiać zarówno zabytkowe samochody, jak i nowoczesne pojazdy.

Z wycieczki wróciliśmy szczęśliwi i pełni wrażeń. To były dwa dni intensywnych emocji, odkrywania nowych miejsc i wspólnego spędzania czasu. Tego typu wyjazdy pokazują, że nauka poza murami szkoły może być równie wartościowa i inspirująca.

Edyta Klimaszewska

Dnia 3 czerwca w murach naszego gimnazjum rozbrzmiał symboliczny „ostatni dzwonek” dla uczniów klasy 4. Była to wyjątkowa i wzruszająca uroczystość, podsumowująca czteroletnią wspólną drogę uczniów, nauczycieli i rodziców.
Sala gimnastyczna, udekorowana kolorowymi balonami i wspomnieniowymi zdjęciami, wypełniła się po brzegi. Wśród obecnych nie zabrakło dyrekcji szkoły, grona pedagogicznego, rodzin uczniów oraz młodszych kolegów i koleżanek.
Uczniowie klasy 4 przygotowali bogaty program artystyczny. Na scenie nie zabrakło wzruszających piosenek, pełnych energii tańców oraz recytacji poezji. Każde wystąpienie było wyrazem wdzięczności wobec nauczycieli oraz radości z zakończenia pewnego etapu edukacji.

Podczas uroczystości wręczone zostały również dyplomy dla uczniów klas młodszych – w uznaniu ich całorocznego wysiłku, zaangażowania i postępów w nauce. Był to miły akcent, który wywołał wiele uśmiechów i dodał motywacji na dalszą szkolną drogę.

Zwieńczeniem uroczystości był wspólny, symboliczny ostatni taniec, podczas którego cała klasa zatańczyła w rytm nastrojowej muzyki. Chwilę później uczniowie wyszli na szkolne boisko, gdzie – przy oklaskach rodziców – wypuścili w niebo żelowe balony. Unoszące się w powietrzu kolorowe kształty były pięknym symbolem nadziei, marzeń i nowego początku.
To był dzień pełen emocji, wspomnień i nadziei na przyszłość. Uczniowie klasy 4 już dziś mogą z dumą powiedzieć, że są gotowi na kolejne wyzwania, jakie przyniesie im dalsza edukacyjna droga.

Nauczycielka klas początkowych Ludmiła Łatyszewicz

W bierzącym roku szkolnym 10 uczniów z naszego gimnazjum wzięło udział w warsztatach kreatywnych projektu „„Duże Małe Ekrany”. Projekt dotyczący edukacji medialnej został realizowany przez instytucję publiczną „Meno Avilys” we współpracy z British Council. Projekt był finansowany przez Litewską Radę Kultury i Urząd Miasta Wilna.  Celem projektu było rozwijanie umiejętności litewskiej młodzieży i edukatorów młodzieżowych w zakresie edukacji medialnej, a także odkrywanie i badanie własnej społeczności oraz wspieranie dialogu z innymi przy użyciu kreatywnych i analitycznych działań z zakresu edukacji medialnej. Szczególną uwagę poświęci ło się mediom audiowizualnym i produktom medialnym atrakcyjnym dla uczniów (filmy, reklamy,igry komputerowe, portale społecznościowe, programy i seriale telewizyjne, dziennikarstwo multimedialne).

Finałowe spotkanie, które odbyło się w centrum Wilna, w bibliotece medialnej Publicznej Instytucji „Meno Avilys”, znanej już uczniom, połączyło obie placówki edukacyjne miejscowości Bezdany, tj. uczniów i nauczycieli Gimnazjum J. Słowackiego oraz Szkoły Podstawowej Saulėtekio. W krótkim czasie kilku godzin kuratorzy projektu Simona i Rytis przeprowadzili warsztaty kreatywnego pisania i fotografii. Podczas dość intensywnej pracy twórczej uczniowie z dwóch szkół poprawili swoje umiejętności kreatywnego myślenia, pisania, aktorstwa, wystąpień publicznych i fotografii.

Ale najważniejszą częścią finałowego wydarzenia było oglądanie i omawianie stworzonych filmów promocyjnych. Uczniowie stworzyli bardzo różne filmy, ale wszystkie były interesujące i przydatne. Zadowoleni ze swoich dzieł uczniowie czekają na okazję, aby podzielić się nimi z bliskimi.

Podsumowując, można powiedzieć, że działania projektowe były szczególnie istotne i przyciągnęły uwagę uczniów i nauczycieli. Uczestnicy projektu, zarówno uczniowie, jak i nauczyciele, nauczyli się:

• korzystać z dotychczas nieznanych/nieużywanych kanałów medialnych;
• analizować i bardziej krytycznie oceniać informacje otrzymywane za pośrednictwem różnych mediów;
• nabyli nowe umiejętności (filmowanie, montaż, programowanie itp.) lub je udoskonalili;
• lepiej poznać swoich kolegów z klasy i/lub innych członków społeczności szkolnej, którzy uczestniczyli w projekcie;
• poznać różne zawody w nowoczesnym przemyśle medialnym;
• mieli okazję pracować/poznać interesujących ludzi;
• oceniać dzieła audiowizualne (filmy, gry, programy telewizyjne itp.) z różnych perspektyw;
• stworzyć oryginalne dzieło audiowizualne, które poszerzyło zwyczajowe podejście uczniów do dzieł tego gatunku/typu (wymagało dodatkowej wiedzy i umiejętności, nie mogło powstać bez pomocy profesjonalistów, zaskoczyło samych uczniów itp.)

Uczniowie i nauczyciele z obu szkół byli szczęśliwi, że mieli okazję spotkać się na wspólnym wydarzeniu, podzielić się wrażeniami i wspólnie spróbować pizzy zamówionej przez organizatorów projektu.

Koordynatorka projektu nauczycielka języka angielskiego Inga Kondratowicz

 

2 czerwca w grupie przygotowawczej „Krasnoludki“ odbyła się uroczystość zakończenia roku  szkolnego. Dla dzieci skończył się beztroski okres i nadszedł czas na przyjęcie innych obowiązków, ponieważ po wakacjach rozpoczną one naukę w klasie pierwszej.

Na tę okazję dzieci przyszykowały specjalne występy artystyczne: deklamowały  wiersze, zaprezentowały tańce i śpiewały piosenki. Na pamiątkę tego wydarzenia otrzymały one pamiątkowe dyplomy, książki i zdjęcia. Dziękujemy rodzicom za wspólnie spędzony czas, pomoc i wsparcie, dzieciom natomiast życzymy udanych wakacji, samych sukcesów w szkole, uśmiechu na co dzień oraz nowych przyjaźni.

Wychowawczyni  Inesa Mackiewicz

 

W maju w naszej szkole odbył się wyjątkowy projekt czytelniczy skierowany do uczniów klas 5–6 pod hasłem „Otwórz książkę, poznaj przyjaciela”. Głównym celem inicjatywy było zachęcenie młodzieży do sięgania po książki oraz dzielenia się swoją pasją do czytania w sposób twórczy i inspirujący.Uczniowie samodzielnie przygotowywali plakaty promujące swoje ulubione książki. Każdy plakat zawierał tytuł i autora, ilustrację, krótki opis fabuły, osobistą opinię oraz hasło reklamowe, które miało zachęcić rówieśników do lektury. Prace zaskoczyły jury pomysłowością, estetyką wykonania oraz szczerością wypowiedzi uczniów.Wśród najczęściej prezentowanych i polecanych książek znalazły się takie tytuły jak:
• Czarownica piętro niżej – Marcin Szczygielski
• Ania z Zielonego Wzgórza – Lucy Maud Montgomery
• Za niebieskimi drzwiami – Marcin Szczygielski
• Felix, Net i Nika– Rafał Kosik

Po długich naradach jury przyznało nagrody następującym uczniom:

I miejsce – Milena Gulbicka
II miejsce – Gloria Podlecka
III miejsce – Paweł Dubow

Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy i dziękujemy za zaangażowanie! Mamy nadzieję, że to wydarzenie zachęciło wielu uczniów do sięgnięcia po nowe książki i odkrywania w nich prawdziwych przyjaciół.

Polonistki:

Edyta Klimaszewska

Anna Maciulewicz