27 marca w gmachu Sejmu Republiki Litewskiej odbyło się uroczyste podsumowanie konkursu „My jesteśmy NATO”. Wśród nagrodzonych znalazła się uczennica klasy IIG naszego gimnazjum, Milija Bożerocka, która zajęła III miejsce w kategorii prac w języku polskim.

Jej praca miała formę listu do przyszłości. Napisała w nim o tym, jak wyobraża sobie świat oparty na bezpieczeństwie, współpracy i odpowiedzialności.

Jesteśmy niezwykle dumni z naszej uczennicy, której sukces jest dowodem na to, że młodzi ludzie potrafią podejmować istotne tematy i wyrażać swoje myśli w sposób inspirujący.

Serdecznie gratulujemy Miliji i życzymy kolejnych osiągnięć!

Edyta Klimaszewska

„Sowi zew: odkryj sekrety lasu!” – właśnie tak brzmiał tytuł turnieju wiedzy, w którym 18 marca wzięli udział uczniowie naszego gimnazjum. Turniej odbył się w Gimnazjum „Ryto” w Podbrodziu.

Uczniowie mieli okazję zapoznać się ze światem litewskich lasów – runem leśnym, roślinami, zwierzętami, reducentami oraz tajnikami pracy leśnika. Uczestnicy zostali podzieleni na drużyny i musieli zmierzyć się z pięcioma wymagającymi etapami. Drużyny wykazały się doskonałą wiedzą. Wszyscy uczestnicy wrócili bogatsi w nowe wiadomości, a także otrzymali symboliczne upominki. Turniej wiedzy o leśnictwie to doskonały sposób na zapoznanie uczniów z bogactwem przyrodniczym Litwy oraz zawodem leśnika.

Serdecznie dziękujemy organizatorom i uczestnikom turnieju za owocnie spędzony czas, zdobytą wiedzę oraz możliwość głębszego poznania zawodu leśnika.

Nauczycielka Jolanta Šemienė

25 marca drużyna naszego gimnazjum wzięła udział w rejonowym konkursie „Wybieraj świadomie, czyli jak unikać szkodliwych nawyków”. Było to nie tylko współzawodnictwo, ale także wartościowe doświadczenie, które skłania młodzież do refleksji nad zdrowym stylem życia i odpowiedzialnymi wyborami. Podczas wydarzenia zaprezentowaliśmy nasz pomysł na zachęcenie nastolatków do prowadzenia zdrowego trybu życia. Pokazaliśmy przygotowany przez nas film, w którym przekazaliśmy główne przesłanie o świadomych decyzjach i unikaniu szkodliwych nawyków. Odegraliśmy również stworzoną przez nas scenkę, która w kreatywny sposób ukazała problem oraz sposoby jego rozwiązania. Atmosfera konkursu była aktywna i angażująca – uczestniczyliśmy w quizie „Kahoot” oraz zawodach sportowych, które wymagały szybkiej reakcji, pracy zespołowej i wytrzymałości. Wysiłek, kreatywność i jedność wszystkich członków zespołu zostały docenione najwyższą nagrodą – drużyna naszego gimnazjum zdobyła 1. miejsce w konkursie rejonowym! To ogromne wyróżnienie, które dowodzi, że wytrwałość, pomysły i współpraca prowadzą do zwycięstwa. Jesteśmy dumni z tego osiągnięcia i wierzymy, że to doświadczenie zainspiruje jeszcze więcej uczniów do wybierania świadomego, zdrowego i aktywnego stylu życia.

Nauczycielka Anastasija Jegošina

 

19 marca 32 uczniów naszego gimnazjum podjęło wyzwanie, aby sprawdzić swoje siły w Międzynarodowym Konkursie Matematycznym „Kangur”, który co roku organizowany jest w trzeci czwartek pierwszego miesiąca wiosny. Uczeń ma do rozwiązania 30 testowych zadań o różnym stopniu trudności (w klasach początkowych – 18) oraz 75 minut na ich wykonanie (w klasach 1–4 odpowiednio 50 minut). I wydawałoby się, że skoro jest to test, to nie ma nic trudnego – można zgadywać. Jednak przy niepoprawnej odpowiedzi punkty są odejmowane. Zadania konkursowe często znacznie różnią się od tych z podręcznika, dlatego bez umiejętności logicznego myślenia oraz wiedzy zdobytej podczas lekcji ich poprawne rozwiązanie nie jest łatwe.

Życzymy naszym uczniom powodzenia i czekamy na wyniki.

Starszy nauczyciel matematyki Regina Dubicka

5 marca w Gimnazjum w Zujūnach odbyły się  zawody sportowe w rzucie dartem, które zgromadziły aż 14 drużyn. Wydarzenie cieszyło się dużym zainteresowaniem i było doskonałą okazją do sportowej rywalizacji.

 

Z dumą informujemy, że uczniowie naszej szkoły zaprezentowali się bardzo dobrze, zajmując wysokie, 4. miejsce zarówno w kategorii chłopców, jak i dziewcząt. To znaczące osiągnięcie, biorąc pod uwagę dużą liczbę uczestniczących drużyn oraz wysoki poziom rywalizacji.

Szkołę reprezentowali:

• Aleksander Bekionis (klasa 11)
• Jurkian Gabriel (klasa 12)
• Kornela Jackiewicz (klasa 12)
• Malwina Sławińska (klasa 11)

Opiekę nad drużyną sprawował nauczyciel wychowania fizycznego, Genadij Rawdo, którego zaangażowanie i wsparcie odegrały istotną rolę w przygotowaniu uczniów do zawodów.

Serdecznie gratulujemy naszym reprezentantom i życzymy dalszych sukcesów sportowych!

W marcu tradycyjnie szczególną uwagę poświęciliśmy przyjaźni i zapobieganiu kpinom wśród uczniów, a także dzieliliśmy się swoim dobrem z innymi. Przez cały miesiąc w gimnazjum odbywały się różnorodne działania, podczas których nacisk kładziono na wzmacnianie przyjaźni, kształtowanie kultury szacunku oraz rozwijanie empatii.

Najmłodsi uczniowie uczestniczyli w zajęciach prewencyjnych dotyczących przyjaźni, podczas których rozmawiali o tym, jak być dobrym przyjacielem, jak wspólnie budować pozytywne relacje, jak rozpoznawać przejawy przemocy rówieśniczej, jak właściwie na nie reagować oraz jak ważne jest wzajemne wsparcie. W trakcie zajęć uczniowie dzielili się swoimi doświadczeniami, uczyli się pokojowego rozwiązywania konfliktów oraz rozwijali umiejętności komunikacyjne. Ważne miejsce zajęły także działania twórcze – uczniowie przygotowywali „Kwiaty Przyjaźni”. Każdy płatek symbolizował dobre słowa, uczynki oraz wartości, które pomagają tworzyć przyjazne środowisko. Kolorowe prace ozdobiły przestrzenie szkoły i przypominały, jak ważna jest życzliwość wobec innych.

W dniach 16–20 marca uczniowie wzięli również udział w akcji „Banku Żywności”. Przekazywali produkty o długim terminie przydatności do spożycia i uczyli się dzielenia z osobami potrzebującymi. Działanie to rozwijało odpowiedzialność społeczną oraz uwrażliwiało na potrzebę niesienia pomocy.

Nie mniej istotne było także upamiętnienie Światowego Dnia Zespołu Downa. Uczniowie przyłączyli się do inicjatywy, zakładając kolorowe, niepasujące do siebie skarpetki, wyrażając w ten sposób wsparcie i tolerancję wobec osób z zespołem Downa. Podczas zajęć rozmawiano o różnorodności, akceptacji oraz szacunku dla każdego człowieka.

Podjęte działania po raz kolejny przypomniały, że każdy z nas może przyczynić się do budowania bezpieczniejszej i bardziej przyjaznej szkoły. Małe dobre uczynki, życzliwe słowo i wzajemne zrozumienie to kroki, które prowadzą do wielkich zmian.

Socjalny pedagog Anna Maciulewicz

20 marca uczniowie klasy IIG wzięli udział w edukacyjnej wycieczce do Wilna. Wyjazd był doskonałą okazją do połączenia nauki z przyjemnością oraz wspólnego spędzenia czasu poza murami szkoły.

Podczas wycieczki uczniowie obejrzeli film w kinoteatrze, co stanowiło interesujący element kulturalny wyjazdu. Następnie udali się do Muzeum Pieniądza, gdzie mieli okazję poszerzyć swoją wiedzę na temat historii finansów i bankowości.

W trakcie wizyty zapoznaliśmy się z historią bankowości na świecie oraz dowiedzieliśmy się, jak wyglądały pieniądze w starożytności. Poznaliśmy również rozwój pieniądza papierowego oraz współczesnych form płatności, takich jak karty kredytowe. Szczególnie ciekawym doświadczeniem było zapoznanie się z techniką bicia monet.

Muzeum Pieniądza okazało się miejscem nowoczesnym i interaktywnym. Uczniowie mogli aktywnie uczestniczyć w zwiedzaniu, korzystając z terminali komputerowych, filmów edukacyjnych, gier oraz wirtualnych wystaw.

Wycieczka do Wilna była nie tylko interesującą lekcją historii i ekonomii, ale także wartościowym doświadczeniem, które na długo pozostanie w pamięci uczniów.

                                                                                       Wychowawczyni klasy IIG

W poniedziałek, 23 marca, podczas 4-6 lekcji uczniowie klas 0-4 wzięli udział w wyjątkowych zajęciach plastycznych pod hasłem „Tworzenie dekoracyjnego jajka wielkanocnego techniką torcowania”. Zajęcia zostały zorganizowane przez nauczycielki plastyki i technologii. Była to doskonała okazja do rozwijania kreatywności, zdolności manualnych oraz wprowadzenia uczniów w świąteczny, wielkanocny nastrój.

Podczas zajęć dzieci wykonywały kolorowe, dekoracyjne jajka z wykorzystaniem prostych, ale bardzo efektownych materiałów. Podstawą pracy był karton w kształcie jajka, który uczniowie starannie obklejali plasteliną. Następnie, wykorzystując technikę torcowania, wklejali w plastelinę drobne kawałki bibuły, tworząc barwne, przestrzenne wzory.

Zajęcia cieszyły się dużym zainteresowaniem i zaangażowaniem ze strony dzieci. Uczniowie z entuzjazmem eksperymentowali z kolorami i wzorami, a efekty ich pracy były imponujące. Powstałe dekoracje mogą posłużyć jako piękne ozdoby wielkanocne, wprowadzające radosny klimat świąt.

Tego typu działania technologiczno-plastyczne nie tylko rozwijają wyobraźnię, ale także uczą cierpliwości, dokładności oraz współpracy. Był to dzień pełen twórczej energii, który na długo pozostanie w pamięci uczestników.

Marina Naumowa, Edyta Werkowska

13 marca w Gimnazjum im. Giedymina w Niemenczynie panowała wyjątkowa atmosfera — odbyła się tam uroczystość poświęcona jednej z najbardziej znanych i zarazem tajemniczych stałych matematycznych – liczbie π. W to radosne i twórcze wydarzenie zaangażowali się również uczniowie naszego gimnazjum.

Obchody Dnia π po raz kolejny pokazały, że matematyka może być nie tylko poważna, ale także pełna zabawy, angażująca i integrująca. Podczas wydarzenia aż dziewięć drużyn wykonywało różnorodne zadania związane z liczbą π: uczniowie prezentowali swoje zespoły, tworzyli oryginalne herby, rozwiązywali zagadki, zbierali cyfry rozwinięcia liczby π, a nawet mierzyli okrągłe przedmioty, porównując ich wymiary z tą matematyczną stałą.

Największym zainteresowaniem cieszyło się zadanie kreatywne, w którym drużyny budowały wieże z dostępnych materiałów. To właśnie wtedy ujawniły się pomysłowość uczniów, umiejętność współpracy oraz chęć poszukiwania niestandardowych rozwiązań. Każda konstrukcja była wyjątkowa, a sam proces twórczy pełen śmiechu i pozytywnych emocji.

Święto pozostawiło wiele wrażeń — uczniowie nie tylko świetnie się bawili, ale także przekonali się, że matematyka może być ciekawa, żywa i pełna odkryć.

Nauczycielka matematyki Leokadia Jankowska

W dniach 16–20 marca w naszym gimnazjum odbył się projekt edukacyjny „Początkujący znawca matematyki”, skierowany do dzieci z grupy przygotowawczej oraz uczniów klas 1–4. Był to czas pełen ciekawych zajęć, wspólnej zabawy i odkrywania, że matematyka może być nie tylko nauką, ale także przyjemnością. Projekt rozpoczął się zajęciami „Matematyka po angielsku”, podczas których dzieci poznawały liczby, działania i podstawowe pojęcia matematyczne w języku angielskim. Nauka poprzez zabawę, piosenki i gry językowe sprawiła, że uczniowie z łatwością przyswajali nowe słownictwo. Kolejnym ważnym punktem programu była „Mała olimpiada z matematyki”. Uczestnicy zmierzyli się z różnorodnymi zadaniami dostosowanymi do ich wieku, rozwijając logiczne myślenie, spostrzegawczość oraz umiejętność pracy pod presją czasu.
Zwycięzcami olimpiady zostali:

• grupa przygotowawcza – Gabrielė Spiečiūtė,
• klasa 1 – Sofija Juškaitė i David Spiečius,
• klasa 2 – Maksim Aszkiełowicz,
• klasa 3 – Agata Matuk i Sebastian Malichowski,
• klasa 4 – Izabela Jermakovičiūtė.

Dużym zainteresowaniem cieszyły się również Matematyczne Kreacje „Świat Liczb”, podczas których dzieci tworzyły prace plastyczne inspirowane matematyką. Kolorowe liczby, figury geometryczne oraz fantastyczne „liczbowe światy” pokazały, że matematyka może być także sztuką. Nie zabrakło także emocji związanych z udziałem w konkursie matematycznym „Kangur”, który pozwolił uczniom sprawdzić swoje umiejętności na tle szerszej grupy rówieśników. Jednym z najbardziej lubianych przez dzieci wydarzeń było matematyczne gotowanie. Uczniowie, przygotowując proste potrawy, uczyli się odmierzać składniki, obliczać proporcje i wykorzystywać matematykę w praktyce życia codziennego. Na zakończenie projektu odbyło się uroczyste podsumowanie. Ogłoszono wyniki konkursów, wręczono dyplomy oraz nagrody uczestnikom. Całość zwieńczył wspólny poczęstunek, który był okazją do rozmów, świętowania i dzielenia się wrażeniami. Projekt „Początkujący znawca matematyki” pokazał, że matematyka może być fascynującą przygodą, a nauka przez zabawę przynosi najlepsze efekty.

Nauczycielka klas początkowych Ludmiła Łatyszewicz