Kategorija: Be kategorijos

Kovo 31 – balandžio 3 dienomis 10 mūsų gimnazijos mokinių dalyvavo projekto „Dideli maži ekranai“ kūrybinėse dirbtuvėse. Šį Medijų raštingumo projektą, bendradarbiaudama su Britų taryba, vykdo VšĮ „Meno avilys“. Projektą finansuoja Lietuvos kultūros taryba, Vilniaus miesto savivaldybė.  Projektu siekiama ugdyti Lietuvos jaunimo ir jaunimo ugdytojų medijų raštingumo gebėjimus bei atrasti, tyrinėti savo bendruomenę ir puoselėti dialogą su kitomis, pasitelkiant kūrybines ir analitines medijų raštingumo veiklas. Ypatingas dėmesys kreipiamas į audiovizualines medijas ir mokiniams patrauklius medijų produktus (filmus, reklamas, kompiuterinius žaidimus, socialinius tinklus, televizijos laidas ir serialus, multimedijų žurnalistiką).

Prieš kūrybines dirbtuves mokiniai turėjo integruotas projekto pamokas įvairiomis medijų raštingumo temomis, kurių metu pasirinko savo dirbtuvių temą „Reklama“. Dirbtuvių, kurios vyko Vilniaus centre, VšĮ „Meno avilys“ mediatekoje, metu mokiniai susipažino su reklamos kūrimo ypatybėmis, aptarė galimus savo reklamos scenarijus, mokėsi filmuoti ir montuoti video medžiagą. Dirbtuvių kuratoriai Simona ir Rytis visokeriopai ir nuoširdžiai patarė mokiniams reklamos filmavimo procese. Trijų dienų intensyvaus kūrybinio darbo metu 2 mokinių grupės patobulino savo sukurtas reklamas, pasidalino savo įspūdžiais iš reklamos kūrybinio proceso ir susitarė su dirbtuvių rengėjais, kad sukurtus video peržiūrės finalinio renginio metu besibaigiant projektui.

Po savaitės gimnazijoje svečiavosi viena iš dirbtuvių kuratorių Simona ir video operatorius Nojus Drąsutis. Jis pristatė savo kurtus darbus, kartu su mokiniais aptarė video medžiagos kūrimo subtilybes bei galimybę studijuoti kino produkcijos meną Lietuvoje. Nojus supažindino mokinius su keletu operatorių filmavimo aikštelėje naudojamų įrankių.

Dėkojame dalyviams ir dirbtuvių kuratoriams už puikią galimybę pasimokyti iš savo srities specialistų. Toliau mokinių laukia bendras dviejų Bezdonių miestelio ugdymo įstaigų renginys, kur savo darbus pristatys visi projekte dalyvavusieji mokiniai.

Projekto koordinatorė anglų kalbos mokytoja Inga Kondratovič

Balandžio 2 d. visame pasaulyje minima Pasaulinė autizmo supratimo diena. Šios dienos tikslas – didinti visuomenės informuotumą apie autizmo spektro raidos sutrikimus, ugdyti supratimą bei toleranciją kitokiems vaikams ir juos auginantiems tėvams. Mūsų gimnazijos mokiniai, minėdami šią dieną, dalijosi savo žinomis apie autizmą, peržiūrėjo edukacinius fimukus ir aptarė juose pavaizduotas situacijas, diskutavo apie tai, kaip geriau bendrauti su autistais, kaip jiems padėti adaptuotis visuomenėje.

Begalybės ženklas – tai autizmo spektro sutrikimo simbolis. Sakoma, kad nėra vienodų autistiškų asmenų ir spektras toks platus, kaip begalybė. Pradinių klasių bei parengiamosios grupės mokiniai, norėdami būti solidarūs su autizmo spektrą turinčiais vaikais, iškirpo ir papuošė savo rankų atvaizdus, iš kurių sudėliojo begalybės ženklą. Vyresnių klasių mokiniai, parodydami savo palaikymą ir supratimą, nupiešė begalybės ženklą.

Kiekvienas iš mūsų gali prisidėti prie aplinkos,  kurioje visi yra paikomi ir saugūs, kūrimo.

Socialinė pedagogė Ana Maciulevič

 

Kovo 28 d. IIG–IVG klasių gimnazistai dalyvavo kasmetinėje studijų parodoje „KARJERA & STUDIJOS Lietuvoje 2025“, vykusioje LITEXPO parodų ir konferencijų centre. Tai buvo puiki proga mokiniams vienoje vietoje susipažinti su įvairiomis Lietuvos aukštosiomis mokyklomis, universitetais bei profesinio mokymo įstaigomis. Renginio metu dalyviai galėjo tiesiogiai bendrauti su aukštųjų mokyklų atstovais, sužinoti apie stojimo sąlygas, studijų programas ir karjeros perspektyvas. Parodoje vyko taipogi karjeros mugė, kurioje iš ekspertų buvo galima gauti naudingų patarimų apie darbo rinką ir profesijų pasirinkimą. Taip pat buvo galimybė sudalyvauti praktiniuose užsiėmimuose bei paskaitose, padėjusiose geriau suprasti skirtingas profesijas. Šis vizitas suteikė daug naudingos informacijos ir įkvėpė moksleivius kryptingai planuoti savo ateitį.

Aliona Rynkun

Kiekvienais metais, kovo 21 d., pasaulis mini Žemės dieną – ypatingą laiką, kai atkreipiame dėmesį į mūsų planetos būklę ir skatiname veiksmus tvarios plėtros labui. Šiais metais mūsų gimnazijos 7–8 klasių mokiniai turėjo galimybę aktyviai prisidėti prie šios iniciatyvos, dalyvaudami ekologiniame konkurse „Aš ir pasaulis“, kuris vyko Avižienių gimnazijoje.

Konkurso metu dalyviai ne tik pasitikrino savo žinias apie ekologiją ir aplinkos apsaugą, bet ir pademonstravo kūrybiškumą, išreikšdami savo unikalų požiūrį į pasaulines ekologines problemas. Konkursas sujungė intelektualinį iššūkį su menine raiška, skatindamas jaunimą kritiškai mąstyti ir ieškoti inovatyvių sprendimų mūsų planetos labui.

Mūsų mokiniai puikiai susidorojo su užduotimis, parodydami didelį ekologinį sąmoningumą ir įsitraukimą.

                  Nuoširdžiai sveikiname visus dalyvius!

 

Labai svarbu su vaikais kalbėtis apie patyčias ir tai daryti nuolat: padėti atpažinti ir skirti, kas yra patyčios, humoras ar konfliktas, kalbėtis apie patyčių formas ir kaip į jas reaguoti, mokyti atpažinti savo ir kitų jausmus ir emocijas, mokyti tolerancijos ir empatijos. Tai darome visą laiką, tačiau kovo mėnesį patyčioms tradiciškai skiriame dar daugiau dėmesio, organizuodami mokiniams įvairias veiklas.

Šiais metais, remdamiesi VšĮ Vaiko labui rekomendacijomis, parengiamosios grupės auklėtiniai, pradinukai bei 5-6 kl. mokiniai klasės valandėlių metu turėjo progą pakalbėti apie draugystę, draugų teigiamas ir neigiamas savybes, sužinojo, kaip galima valdyti pyktį, mokėsi atpažinti savo ir kitų jausmus, prisiminė patyčių formas, dalijosi mintimis, kaip galima reaguoti matant patyčias, peržiūrėjo Vaikų linijos paruoštus filmukus ir juos aptarė, sužinojo, kaip galina išspręsti konfliktus. Kiekvienas mokinys sukūrė savo „auksinę geros išeities taisyklę“, kuri padeda sau pasijusti gerai ir nekenkia nei sau, nei kitiems. Taisykles mokiniai užrašė ant pavasarinių spalvotų gėlių, iš kurių padarė pavasarinę auksinių taisyklių pievą.

Kovo 21 d. mokiniai prisidėjo prie Dauno sindromo dienos minėjimo: jie išreiškė palaikymą ir toleranciją žmonėms su Dauno sindromu bei jų šeimoms mūvėdami skirtingas kojines, mažesni vaikai taip pat turėjo galimybę sukurti savo spalvotas kojines. Užsiėmimo metu mokiniai sužinojo, kodėl būtent kojinė tapo šios dienos simboliu, jie peržiūrėjo edukacinį filmuką apie Dauno sindromą.

Tikime, kad tokie užsiėmimai ugdo pozityvius vaikų bendravimo ir problemų sprendimų gebėjimus, užkerta kelią patyčioms, gerina bendrą emocinę mokinių savijautą, skatina pagarbą ir gerus draugiškus santykius.

                                                                                                                                 Ana Maciulevič