Vilniaus r. Bezdonių Julijaus Slovackio gimnazija

29 marca br. uczniowie klas III-IVG poznali bliżej specjalność psychologa. Agnesa Ogar, znakomita specjalistka w tej dziedzinie, w ciekawy i szczegółowy sposób przedstawiła możliwości kariery w tym zawodzie, zidentyfikowała i omówiła, w jakich dziedzinach życia praca psychologa jest bardzo pożądana i potrzebna.  Uczniowie dowiedzieli się, że edukacja, medycyna, organy prawnicze, marketing i inne rodzaje badań naukowych nie mogą obejść się bez psychologów, a możliwość wspinania się po szczeblach kariery, konsekwentną, celową i aktywną pracą, jest nieunikniona. Psycholog wyjaśnił uczniom różnice między specyfiką pracy, dziedzinami działalności i wykształceniem psychiatry, psychoterapeuty i psychologa.

Niezwykle interesująca i wymowna była „Aukcja wartości”, którą zaproponowała uczestnikom wykładu specjalistka Agnesa. W jej trakcie uczniowie, kupując najróżniejsze oferowane wartości – od „bogatej żony”, „złotej rybki” po „szczerą i prawdziwą przyjaźń”, „wolność”, „kreatywność” i „spełnienie celów”, dopracowali i uświadomili sobie, co tak naprawdę w ich życiu jest ważne, w którym kierunku pracować, dalej działać.

Uczestnicy wykładu i warsztatów praktycznych z zawodu psychologa serdecznie dziękowali Agnesie za tak pożyteczną, pouczającą i atrakcyjną prezentację tej specjalności.

Wychowawczyni IIIG klasy Aliona Rynkun

15 marca uczniowie klas 6-8 naszego gimnazjum uczestniczyli w interaktywnej lekcji „Dlaczego nie śpi popielica?”. Lekcja interaktywna została zainicjowana przez Ministerstwo Środowiska Republiki Litewskiej wraz z Agencją Zarządzania Projektami Środowiskowymi, działania są finansowane z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego. Zaprezentowany także został program Szkół Przyrodniczych EKO-SCHOLS.

Podczas interaktywnej lekcji uczniowie musieli zastanowić się nad pytaniem, dlaczego myszka – popielica, która musi spać zimą, nie może zasnąć. Być może ze względu na zmiany klimatu, zaśmiecanie, nieodpowiedzialną działalność lub utratę bioróżnorodności?

Uczniowie zostali podzieleni na grupy, które musieli nazwać, a potem odpowiadali na pytania. Podczas lekcji uczniowie poszerzyli swoją wiedzę na tematy związane z ochroną środowiska: segregacja śmieci, bioróżnorodność, ochrona środowiska i zdrowy tryb życia. Byliśmy zaskoczeni, że z powodu niesprzyjających warunków panujących na naszym terenie mogą zniknąć jodły! Wszystkie drużyny otrzymały podziękowania i pamiątki. A zwycięska drużyna otrzymała w prezencie możliwość wyhodowania jodły z nasionka.

Dziękujemy organizatorom za wspaniale spędzony czas, za zdobytą nową wiedzę, za możliwość zastanowienia się nad możliwymi konsekwencjami nieodpowiedzialnego użytkowania.

Nauczycielka biologii Jolanta Szemiene

W dniach 13-17 marca bieżącego roku uczniowie klas początkowych oraz grupy przygotowawczej „Krasnoludki” wzięli udział w projekcie pt. „Początkujący znawca matematyki“.

Tydzień Matematyki zorganizowano w naszym gimnazjum po raz siódmy. Była to wspaniała okazja do zaakcentowania ogromnej roli tej dziedziny nauki w życiu człowieka.  Żyjemy w świecie liczb każdego dnia.  Poprzez matematykę poznajemy również otaczające  nas  środowisko przyrodnicze. Richard Feynman powiedział „Temu, kto nie zna matematyki trudno spostrzec głębokie piękno przyrody”.

Podczas tego tygodnia były organizowane różne zabawy i konkursy nie tylko dla uczniów zdolnych. W poniedziałek na lekcji matematyki uczniowie pracowali wykorzystując m.in. zasoby Internetu. Stworzyło to sposobność łatwego przyswajania wiedzy, a korzystania z multimediów uatrakcyjniło naukę. Natomiast we wtorek odbył się konkurs plastyczny „Cyfrolandia – świat złożony z cyfr”. Wzbudził on zainteresowanie nie tylko u starszych, ale również wśród najmłodszych uczniów. Uczestnicy mogli wykazać się kreatywnością i pomysłowością. We środę mieliśmy lekcję matematyki pt. „Matematyka po angielsku”. Uczniowie w formie zabawy nauczyli się wyliczanki po angielsku oraz utrwalili nazwy dni tygodnia. We czwartek wzięliśmy udział w konkursie matematycznym „Kangur”. Natomiast w piątek odbyło się uroczyste podsumowanie projektu, które miało na celu ukazanie młodzieży, że z matematyką można się bawić, żartować i ją z pewnością polubić. Na zakończenie zwycięzcy otrzymali nagrody.

Mam nadzieję, że taka forma obchodów święta „królowej nauk” przyczyniła się do propagowania wiedzy matematycznej oraz rozbudzania zainteresowania tą dziedziną nauki.

Nauczycielka klas początkowych Ludmiła Łatyszewicz

     

W dniu 20 marca uczniowie IIIG klasy w ramach projektu ,,Co wiesz o Litwie?” zwiedzili Sejm Republiki Litewskiej. Celem wizyty było poznanie historii instytucji państwowej oraz pracy posłów.

Po przejściu rejestracji i procedur bezpieczeństwa, nasz przewodnik opowiedział, w jaki sposób funkcjonuje współczesny Sejm oraz przedstawił poszczególne miejsca przeznaczone dla parlamentarzystów.  W holu sejmowym mieliśmy okazję zobaczyć i usłyszeć historię pamiątek przywiezionych przez różne delegacje państw, które były przyjmowane w Sejmie. Następnie udaliśmy się do Sali Posiedzeń, gdzie 11 marca 1990 r. był przyjęty Akt Odrodzenia Niepodległości Litwy. Uczniowie przeżyli wiele pięknych wrażeń i emocji.

Dziękujemy bardzo za ciekawą lekcje historii.

Nauczycielka historii Lila Gajewska

21 marca w pierwszy dzień wiosny obchodzimy Światowy Dzień Zespołu Downa. Święto to zostało ustanowione w 2005 roku z inicjatywy Europejskiego Stowarzyszenia Zespołu Downa, natomiast od 2012 roku organizowane jest pod patronatem Organizacji Narodów Zjednoczonych (ONZ). Ideą tego święta jest zwrócenie uwagi społeczeństwa na osoby z zespołem Downa i ich potrzeby, zwiększenie świadomości o chorobie oraz promowanie praw osób z zespołem Downa do pełnego uczestniczenia w życiu społecznym. Data obchodów nie jest przypadkowa. Wiąże się ona z istotą zaburzenia – trisomią 21 chromosomu, o tym zaburzeniu uczniowie dowiedzieli się w tym tygodniu na lekcjach biologii.

W ten wyjątkowy dzień zachęciliśmy uczniów i nauczycieli do założenia dwóch różnych skarpetek. Kolorowe skarpetki „nie do pary” to symbol solidaryzowania się z osobami z Zespołem Downa.  Cieszymy się, że wszyscy nasi uczniowie, nawet ci najmłodsi – z „zeróweczki”-  nie byli obojętni i chętnie przyczynili się do tej inicjatywy. 

                                                                       Pedagog socjalny Anna Maciulewicz

 

Tradycja jest nieodłącznym elementem polskiej kultury. Nasi przodkowie dbali, aby obyczaje, wiedza i inne cenne wartości przekazywane były z pokolenia na pokolenie. W tym roku uczniowie  klasy 7 razem z wychowawczynią – panią Olgą Šablovskienė, odnowili dawną tradycję Jarmarku Kaziukowego.

10 marca podczas 7 lekcji uczniowie zebrali się przy swoich pięknych i bogatych stołach, gdzie ich przywitali organizatorzy. Na stołach było dużo smakołyków: chrusty, pączki, ciasta, rogaliki, obwarzanki i inne. Każda klasa jak mogła w najoryginalniejszy sposób przedstawiła swój kaziukowy stół.

Impreza dostarczyła wszystkim, zarówno kupującym jak i sprzedającym, wielu dobrych wrażeń. Za aktywny udział w imprezie uczniowie zostali nagrodzeni dyplomami.

Olga Szablovskienė wychowawczyni 7 klasy

                 

 

Planowanie kariery zawodowej to bardzo ważny etap w życiu młodych ludzi, dlatego w naszym gimnazjum odbywają się różne imprezy, zajęcia edukacyjne, spotkania itp. Podczas jednego spotkania z przedstawicielami Głównego Komisariatu Policji uczniowie dowiedzieli się, że jest możliwość zostać wolontariuszem – „młodym pomocnikiem policjanta” (Jaunasis policijos rėmėjas). Może nim zostać za zgodą rodziców osoba od 12 do 18 lat. Do obowiązków takiego pomocnika należy współpraca z policjantami, pomoc w pracy prewencyjnej wśród młodzieży w szkołach, pomoc w tworzeniu bezpiecznego środowiska dla uczniów w szkole i najbliższym ich otoczeniu.

Niezmiernie się cieszymy, że dzisiaj uczennica IIG klasy Karolina Batuszan z rąk policjantów L. Čeponienė i A. Rakauskienė otrzymała legitymację Młodego pomocnika policjanta oraz drobne upominki. Karolina w przyszłości chce zostać policjantem i dlatego postanowiła wypróbować ten zawód praktycznie.

Życzymy jej powodzenia na tej pełnej przygód drodze!

Pedagog socjalny Anna Maciulewicz

  

Uczeń IIIG klasy Narimantas Rawluszewiczius w rejonowej Olimpiadzie z Technologii zdobył II miejsce. Ucznia przyszykował nauczyciel technologii Ryszard Sudenis.

10 marca w ramach projektu „Co wiesz o Litwie?” uczniowie klas 1-4 udali się do Wilna.

W stolicy zwiedzili Pałac Władców, gdzie pogłębili swą wiedzę z historii Litwy. Podziwiali bogaty wystrój komnat pałacu, pięknie tkane kilimy, kaflowe piece oraz portrety władców litewskich. Wiele dowiedzieli się też o życiu biednych ludzi, o ich bycie i codziennych zajęciach. Mury pałacu mówiły same za siebie o tym, jak dawna sięgają początki naszej stolicy, jak wiele widziały w ciągu ubiegłych stuleci, jak wielu miały znanych władców.

Wycieczkę uwieńczyło oglądanie współczesnego wyglądu Wilna. Uczniowie porównywali wygląd starego miasta i jego dzisiejsze oblicze.

Następnie mali podróżnicy udali się do Wileńskiego Muzeum Sztuki Stosowanej. Tam mieli możliwość podziwiać wystawę mebli. Były to stare eksponaty, wykonane z trofei myśliwych, z drzewa, skóry, plastyku, metalu. Oczarowywały one swą niepowtarzalnością.

Po oglądaniu ekspozycji uczniowie mieli zajęcie edukacyjne, podczas którego sami własnoręcznie wykonali magnesiki w postaci kanap, krzeseł i stołów.

Nietradycyjne lekcje w muzeach zostawiły wiele wrażeń i chęć głębszego poznawania historii naszego kraju.

Nauczycielka klas początkowych Anna Fedorowicz

 

W tym szczególnym roku, kiedy Litwa obchodzi piękny jubileusz 700-lecia stolicy państwa – Wilna, w naszym gimnazjum tradycyjnie w lutym i marcu miesiącach był organizowany projekt „Co wiesz o Litwie?”. Tegoroczne cele projektu największą uwagę zwracały na historię państwa z odległych czasów, a mianowicie wieku XIV, kiedy książę Giedymin wkładał wszystkie swoje siły, aby jego ojczyzna stała się znana w całej Europie, aby była przyznana i równowartościowa. W tym celu zapraszał do WKL zagranicznych kupców i rzemieślników, którzy osiedlali się tutaj i przekazywali swoją wiedzę miejscowym.  

W ramach projektu uczniowie klasy IG brali udział w zajęciu według Paszportu Kultury w Domu Sygnatariuszy oraz odwiedzili grób Jonasa Basanavičiusa na cmentarzu Rossa. Natomiast uczniowie klas początkowych w Pałacu Władców mieli edukacyjne zajęcie „Legenda i rzeczywistość”, a także zajęcie praktyczne w Muzeum Sztuki Stosowanej. Na koniec marca planowany jest też wyjazd do Sejmu Republiki Litewskiej.

W ramach projektu w gimnazjum odbywały się też Dni Języka Litewskiego, w tym konkurs recytatorski „Najpiękniejsze słowa dla Litwy”, konkurs kaligraficzny „Złote pióro”, etniczne zajęcie praktyczne „Życie starej wsi litewskiej”, cykl lekcji w grupie przygotowawczej „Listy do wielkiego księcia Giedymina”, podczas lekcji języka litewskiego uczniowie zbierali informację i przedstawiali kolegom najciekawsze zakątki stolicy Litwy – Wilna. Uczniowie klas IG i IIG czytali i analizowali listy Giedymina, tworzyli odpowiedzi na te listy, opowiadając, jakie miasto jest współcześnie, jak wygląda góra Giedymina. Na lekcjach technologii uczniowie piekli tradycyjne dania litewskie, była zorganizowana wystawa prac pt. „Wilno – stolica Litwy”.

10 marca nauczycielka historii Ksenia Osipowicz wraz z uczniami brała udział w Obchodach Obrodzenia Państwa Litewskiego w sąsiedniej Podstawowej Szkole „Saulėtėkio“. W gimnazjum w tym dniu odbywało się też tradycyjne święto litewskie – Kaziuki.

Niezmiernie się cieszymy, że możemy być obywatelami państwa z tak piękną historią, głęboką wiarą, tradycjami, że możemy przyczynić się do zachowania kultury, którą przekażemy następnym pokoleniom.

Nauczycielka języka litewskiego Aliona Rynkun