Projekt edukacyjny „ Na tropie wiosny“

Projekt edukacyjny realizowany w klasach 1–4 oraz w grupie przygotowawczej pt. „Na tropie wiosny” był wyjątkową okazją do poznawania tej pory roku poprzez doświadczenie, twórczość i zabawę. Działania zostały zaplanowane w taki sposób, aby angażować uczniów wielozmysłowo i rozwijać ich ciekawość świata.

Pierwszym etapem projektu było empiryczne poszukiwanie oznak wiosny. Dzieci wyruszyły na spacery badawcze, podczas których obserwowały zmiany zachodzące w przyrodzie. Uczniowie zwracali uwagę na pojawiające się pąki na drzewach, pierwsze kwiaty, śpiew ptaków oraz coraz cieplejsze dni.

Kolejnym elementem projektu była wiosna w muzyce. Uczniowie poznawali piosenki o tematyce wiosennej, ucząc się dostrzegać piękno przyrody w słowie śpiewanym. Ważnym punktem była również nauka piosenki „Maszeruje wiosna”, która wprowadziła radosny nastrój i stała się muzycznym symbolem całego przedsięwzięcia.

Dużym zainteresowaniem cieszyły się eksperymenty prowadzone w ramach działania „Zielony parapet”. Dzieci samodzielnie sadziły rośliny, obserwowały ich wzrost i uczyły się zasad pielęgnacji. Dzięki temu mogły na własne oczy zobaczyć, jak rozwija się życie roślin oraz jak ważna jest troska o środowisko.

Efekty pracy uczniów zostały zaprezentowane podczas wystawy prac przestrzennych pt. „Gdy nadchodzi wiosna”. Kolorowe makiety, kwiaty z różnych materiałów oraz kreatywne kompozycje pokazały zaangażowanie i wyobraźnię dzieci.

Zwieńczeniem projektu była akcja „Zielono nam”, podczas której podsumowano wszystkie działania. Projekt nie tylko poszerzył wiedzę dzieci o otaczającym świecie, ale także rozwinął ich kreatywność, umiejętność współpracy oraz wrażliwość na piękno przyrody.

Koordynator projektu Iwona Szymak