ZDALNA WYSTAWA ZWIERZĄT DOMOWYCH

Nauczanie zdalne ogranicza możliwości komunikacji i współpracy uczniów i nauczycieli. Negatywnie wpływa na nasze emocje. Zauważyłam, że uczniowie klas 5-6 są bardzo kreatywni, chętni do wypowiedzi i pracy online. Tydzień temu zaproponowałam uczniom na lekcji przyrody uczestniczyć razem ze swymi zwierzętami. A więc na lekcji uczniowie byli już ze swoimi podopiecznymi. Wszyscy niecierpliwili się przedstawić swojego „przyjaciela” i zapoznać się z „przyjaciółmi” kolegów z klasy.

Temat lekcji był „Substancje pokarmowe”. Uczniowie mieli za zadanie opisać zwierzaka i opowiedzieć, co on je, jak się zachowuje, kiedy śpi i się bawi. Uczniowie świetnie wywiązali się z zadania. Obok nich na lekcji siedziały dostojnie szczenięta, opryskliwe koty, sprytne króliki i szynszyle, spokojne kanarki lub pływające rybki.

Lekcja przemknęła niezauważalnie. Dowiedzieliśmy się, że większość zwierząt przedstawionych na lekcji przyrody, to drapieżniki. Tworząc łańcuchy pokarmowe dla zwierząt domowych, zdaliśmy sobie sprawę, że rośliny to nie tylko pokarm dla kanarków i królików, ale także pokarm dla kotów i psów. Zaskoczyło nas, jak króliczek Justasa i Juliusa sprytnie skacze.

Uczniowie byli bardzo zadowoleni z tej lekcji. W lekcji brali aktywny udział również najcichsi i najbardziej nieśmiali uczniowie.

Nauczycielka biologii Edyta Karpowicz – Pilipawicziene