Dzień: 2025-06-04

W bierzącym roku szkolnym 10 uczniów z naszego gimnazjum wzięło udział w warsztatach kreatywnych projektu „„Duże Małe Ekrany”. Projekt dotyczący edukacji medialnej został realizowany przez instytucję publiczną „Meno Avilys” we współpracy z British Council. Projekt był finansowany przez Litewską Radę Kultury i Urząd Miasta Wilna.  Celem projektu było rozwijanie umiejętności litewskiej młodzieży i edukatorów młodzieżowych w zakresie edukacji medialnej, a także odkrywanie i badanie własnej społeczności oraz wspieranie dialogu z innymi przy użyciu kreatywnych i analitycznych działań z zakresu edukacji medialnej. Szczególną uwagę poświęci ło się mediom audiowizualnym i produktom medialnym atrakcyjnym dla uczniów (filmy, reklamy,igry komputerowe, portale społecznościowe, programy i seriale telewizyjne, dziennikarstwo multimedialne).

Finałowe spotkanie, które odbyło się w centrum Wilna, w bibliotece medialnej Publicznej Instytucji „Meno Avilys”, znanej już uczniom, połączyło obie placówki edukacyjne miejscowości Bezdany, tj. uczniów i nauczycieli Gimnazjum J. Słowackiego oraz Szkoły Podstawowej Saulėtekio. W krótkim czasie kilku godzin kuratorzy projektu Simona i Rytis przeprowadzili warsztaty kreatywnego pisania i fotografii. Podczas dość intensywnej pracy twórczej uczniowie z dwóch szkół poprawili swoje umiejętności kreatywnego myślenia, pisania, aktorstwa, wystąpień publicznych i fotografii.

Ale najważniejszą częścią finałowego wydarzenia było oglądanie i omawianie stworzonych filmów promocyjnych. Uczniowie stworzyli bardzo różne filmy, ale wszystkie były interesujące i przydatne. Zadowoleni ze swoich dzieł uczniowie czekają na okazję, aby podzielić się nimi z bliskimi.

Podsumowując, można powiedzieć, że działania projektowe były szczególnie istotne i przyciągnęły uwagę uczniów i nauczycieli. Uczestnicy projektu, zarówno uczniowie, jak i nauczyciele, nauczyli się:

• korzystać z dotychczas nieznanych/nieużywanych kanałów medialnych;
• analizować i bardziej krytycznie oceniać informacje otrzymywane za pośrednictwem różnych mediów;
• nabyli nowe umiejętności (filmowanie, montaż, programowanie itp.) lub je udoskonalili;
• lepiej poznać swoich kolegów z klasy i/lub innych członków społeczności szkolnej, którzy uczestniczyli w projekcie;
• poznać różne zawody w nowoczesnym przemyśle medialnym;
• mieli okazję pracować/poznać interesujących ludzi;
• oceniać dzieła audiowizualne (filmy, gry, programy telewizyjne itp.) z różnych perspektyw;
• stworzyć oryginalne dzieło audiowizualne, które poszerzyło zwyczajowe podejście uczniów do dzieł tego gatunku/typu (wymagało dodatkowej wiedzy i umiejętności, nie mogło powstać bez pomocy profesjonalistów, zaskoczyło samych uczniów itp.)

Uczniowie i nauczyciele z obu szkół byli szczęśliwi, że mieli okazję spotkać się na wspólnym wydarzeniu, podzielić się wrażeniami i wspólnie spróbować pizzy zamówionej przez organizatorów projektu.

Koordynatorka projektu nauczycielka języka angielskiego Inga Kondratowicz