Kategoria: Be kategorijos

Jeden dzień w ramach organizowanego w naszym gimnazjum „Tygodnia Kariery Zawodowej” był poświęcony studiom marketingu i tworzenia reklamy, przedstawieniu organizacji biznesowej w naszym kraju, zapotrzebowaniu na rynku pracy specjalistów w sferze klimatyzacji i ogrzewania, jak też mody i jej projektowania. Tematy te były przedstawione przez studentkę Kolegium Nauk Społecznych, naszą absolwentkę Paulinę Mackiewicz oraz nauczycielkę języka angielskiego, kierowniczkę organizacji „Šilvėsa“, absolwentkę kierunku Zarządzania modą Kolegium Nauk Społecznych panią Ingę Kondratowicz.

Podczas spotkania nasi uczniowie dowiedzieli się, jak można na Litwie założyć swoje przedsiębiorstwo, jacy specjaliści dziś są najbardziej potrzebni na rynku pracy, z jakimi trudnościami spotyka się młodzież, która dąży do założenia własnego biznesu. O tym dla nich opowiedziała pani Inga Kondratowicz. Paulina natomiast zapoznała uczniów z życiem studenckim z bliska, wytłumaczyła, w jaki sposób odbywa się nauka w prywatnej uczelni wyższej, jakie są dobre i złe strony takich studiów. Podkreśliła ona, że nie trzeba bać się wyzwań i zawsze dążyć do wyznaczonego celu, bo wymarzony zawód przynosi satysfakcję i zadowolenie z tego, co robisz.

Na zakończenie uczniowie mieli możliwość sprawdzić zdobytą wiedzę i uczestniczyć w wiktorynie.

Inga Kondratowicz

Wolontariat – dobrowolna, bezpłatna, świadoma praca na rzecz innych osób lub całego społeczeństwa. Wolontariuszem jest ten, kto dobrowolnie i świadomie oraz bez wynagrodzenia angażuje się w pracę na rzecz osób, organizacji, a także rozmaitych instytucji działających w różnych obszarach społecznych. Oprócz tego, wolontariusz, który zdobędzie 240 godzin pracy wolontariackiej, otrzymuje certyfikat i dodatkowych 0,25 punktów przy rekrutacji na studia wyższe na Litwie.

28 listopada uczniowie klas I-IIG mieli spotkanie, podczas którego pedagog socjalny Anna Maciulewicz zapoznała zebranych z podstawowymi wymaganiami dostania się na studia wyższe na Litwie. Także opowiedziała ona o możliwości otrzymania dodatkowych punktów przy rekrutacji. Następnie uczennica klasy maturalnej Emanuela Koren, która w tym roku w Centrum Dziecka w Werusowie pracowała jako wolontariuszka i zdobyła certyfikat i dodatkowe 0,25 punktów przy wstępowaniu na wyższe uczelnie, podzieliła się swoim doświadczeniem. Opowiedziała ona, w jaki sposób można zostać wolontariuszem, jakie dokumenty trzeba zapełnić, na czym polegała jej praca wolontariacka. Emanuela zaznaczyła, że nie trzeba czekać klasy maturalnej, a już teraz próbować swoje szczęście, bo nie każdy chętny zostaje wolontariuszem, ponieważ ilość miejsc jest bardzo ograniczona.

Mamy nadzieję, że historia Emanueli natchnie naszych uczniów i oni zaciekawią się pracą wolontariusza, ponieważ w taki sposób nie tylko będą mogli przynieść korzyść innym, ale też nauczą się większej odpowiedzialności i samodzielności.

Pedagog socjalny Anna Maciulewicz

„Gdybyś ujrzeć chciał nadwiślański świt,
Już dziś wyruszaj ze mną tam.
Zobaczysz, jak przywita pięknie nas
Warszawski dzień“

                                       Czesław Niemen.

21-22 listopada br. uczniowie naszego gimnazjum wraz z nauczycielami uczestniczyli w edukacyjnej wycieczce do Warszawy. Głównym celem było zapoznanie uczniów z historią stolicy Polski.

Uczniowie przez dwa dni zwiedzali Warszawę. Pierwszym punktem programu była wizyta w Centrum Nauki Kopernika. Czas w tym niesamowitym miejscu mijał naprawdę szybko. Uczniowie samodzielnie poznawali otaczający nas świat, brali udział w licznych eksperymentach i doświadczeniach

Kolejnym punktem wycieczki było zwiedzanie Ogrodu Świateł w Warszawie, którego motywem przewodnim jest bestsellerowa historia o Królewnie Śnieżce autorstwa braci Grimm. Tuż po przekroczeniu progu Ogrodu Świateł, każdy przeniósł się prosto do magicznego lasu i scenerii rodem z bajek. Także uczniowie podążali świetlnymi szlakami, odkrywając przy tym losy Królewny Śnieżki, Złej Macochy, Krasnoludków i Księcia.

Następnego dnia był czas na zwiedzanie miasta, więc wszyscy udali się na Plac Zamkowy, gdzie pan przewodnik udzielił lekcji historii. Opowiedział o losach Zamku Królewskiego i o założycielu stolicy, królu Zygmuncie III Wazie. Kontynuując wycieczkę po Starym Mieście, uczniowie zatrzymali się przy pomniku Małego Powstańca upamiętniającym najmłodszych uczestników Powstania Warszawskiego. Zwiedzili i podziwiali również jedno z najważniejszych miejsc kultury i tradycji narodowej Polski, a mianowicie Bazylikę św. Jana Chrzciciela, Pałac Prezydencki, Grób Nieznanego Żołnierza, Syrenkę Warszawską.

Piękno miasta, niezliczone zabytki i walor kulturalno-edukacyjny stolicy docenili wszyscy uczestnicy wyjazdu. Wspólne spędzone chwile zostały uwiecznione na pamiątkowych fotografiach.

                                      Edyta Klimaszewska

 

W ramach projektu planowania kariery zawodowej 17 listopada uczniowie klas IIIG-IVG gimnazjum uczestniczyli w dniu otwartych drzwi Uniwersytetu Mykolo Romerio. Podczas spotkania przedstawiciele uczelni przedstawili przyszłym studentom programy studiów i perspektywy oferowane przez szkołą wyższą. Uczestnicy brali udział w wykładach wspólnych, gdzie zapoznali się z wymogami rekrutacji na uniwersytet. Później uczestnicy imprezy podzielili się na mniejsze grupy i wysłuchali wykładów na temat szczególnie interesujących ich dziedzin, a także wzięli udział w różnych warsztatach. Uczniowie dowiedzieli się, jakie są perspektywy na przyszłość z MRU i innymi litewskimi uniwersytetami, pogłębili wiedzę w uwielbianych programach studiów, między którymi są prawo, kryminalistyka, kynologia, psychologia, przedsiębiorstwo i tworzenie gier komputerowych. Celem tego projektu jest pomoc uczniom w podjęciu decyzji, kim chcą zostać w przyszłości, jakie umiejętności są do tego potrzebne i jakie powinny być kolejne kroki. Niejeden uczeń naszego gimnazjum został poważnie zainteresowany możliwościami nauki i kariery oferowanymi przez Uniwersytet Mykolo Romerio.

22 listopada uczniowie klasy IG mieli nietradycyjne zajęcie pod tytułem „Ćwiczenia oddechowe, które pomagają radzić ze stresem”.

Na początku zajęcia dowiedzieliśmy się, co to jest stres, jakie ma objawy, jak z nim można sobie radzić. Stres może wywoływać różne objawy, które mogą się nasilać, zwłaszcza przy przewlekłym trwaniu sytuacji stresowej. Wpływa to na cały organizm, co przekłada się stan zdrowia i ogólne samopoczucie. Stres może powodować problemy z pamięcią i koncentracją, wzrost ciśnienia tętniczego.

Następnie odbyły się zajęcia praktyczne, które polegały na prawidłowym oddychaniu. Wdychaliśmy powietrze nosem, wydychaliśmy ustami. Podczas wdechu także wypychaliśmy okolice brzucha, spychając powietrze do dolnej części płuc. Zatrzymywaliśmy oddech i liczyliśmy do pięciu. Wykonywaliśmy te i inne ćwiczenia kilka razy z wielką chęcią!

Teraz będziemy wiedzieli, jak sobie radzić ze stresem za pomocą prawidłowego oddychania.

                                                                           

Uczennica klasy IG Emilia Klimaszewska

„Czy to jutro, czy to dziś – wszystkim jest potrzebny miś”

 

Dzień Pluszowego Misia co rok obchodzimy 25 listopada. To nie jest przypadkowa data, bo właśnie tego dnia przypada rocznica powstania tej maskotki. Samo święto nie ma jednak długiej tradycji, obchodzimy je dopiero od 2002 roku, kiedy to pluszowy miś obchodził swoje setne urodziny.

Pluszowy miś to najlepszy przyjaciel każdego dziecka, ukochana maskotka na dobre i złe chwile. Można go przytulić, a nawet powiedzieć mu o czymś bardzo ważnym. O święcie tej postaci nie zapomniały  dzieci z zerówki. Każde dziecko przyniosło swojego ukochanego pluszaka. Spotkały się misie małe, średnie i duże, brązowe, szare, czerwone, żółte i różowe, a każdy był kochany, uroczy i wyjątkowy.

Dzieci poznały historię Święta Pluszowego Misia, oglądały bajki, bawiły się przy piosenkach: „Pluszowy Miś”, „Ja jestem niedźwiadek”, „Dwa malutkie misie”, „Jadą, jadą misie” i  wykonywały prace plastyczne. Dzień Pluszowego Misia był pełen uśmiechu i świetnej zabawy. Dzieci były szczęśliwe, że mogły spędzić tyle czasu ze swoimi ukochanymi misiami oraz pokazać je koleżankom i kolegom. Mamy nadzieję, że to misiowe spotkanie zostanie w pamięci dzieci na długo.

                                                            Inesa Mackiewicz, Aneta Tomaszewicz

Wybór odpowiedniego zawodu nie jest łatwą decyzją. Dlatego 23 listopada br. uczniowie klas IIIG i IVG gimnazjum zwiedzili hotel „Courtyard by Marriott” w Wilnie. Celem wyjazdu było zdobycie i pogłębienie wiedzy na temat pracy w zakresie organizacji działalności turystycznej i motywowanie przyszłych studentów do wyboru odpowiedniego zawodu. Uczniowie zapoznali się z oferowanymi stanowiskami pracy – kelner, recepcjonista, administrator, manager, dyrektor, konsjerż… Kierownik personelu Laura Vaitukaitienė chętnie i bardzo ciekawie opowiadała o etapach rozwoju kariery, specyfice pracy oraz pozytywnych aspektach, takich jak międzynarodowość, ciągły ruch i komunikacja. Uczestnicy wyjazdu zrozumieli, że wszyscy młodzi ludzie, którzy są pewni siebie, ambitni i zmotywowani, mogą pracować w branży hotelarskiej. Jesteśmy niezwykle dumni i szczęśliwi, że absolwent naszego gimnazjum Tomasz Wojnicz osiągnął wyżyny swojej kariery w tej dziedzinie i obecnie zajmuje odpowiedzialne stanowisko Front Office administratora w hotelu „Courtyard by Marriott”. Jak zapewniła kierownik, Tomasz ma ogromny potencjał i z pewnością w przyszłości obejmie stanowisko managera.

Ta wycieczka była doskonałą okazją do poznania miejsca, w którym można zbudować dobrą karierę i mieć ciągły rozwój zawodowy. Uczniowie pożytecznie spędzili czas i wrócili do gimnazjum z nową wiedzą, która jest powiązana z przyszłością profesjonalną.

Uczennica IIIG klasy Joanna Dacewicz

 

                                                                „Z tej mowy jak ze źródła czerpiesz siłę swą”
                                                         Marek Grechuta

W dniach 07 – 11 listopada w gimnazjum odbył się tradycyjny Tydzień Języka Polskiego. Miał on służyć promocji języka ojczystego, krzewieniu wśród dzieci i młodzieży patriotyzmu, pielęgnowaniu miłości do mowy ojczystej.

W ramach Tygodnia Języka Polskiego uczniowie mieli różne zajęcia zaplanowane przez polonistek i nauczycielki klas początkowych: jak co roku pisali „Juliuszowe dyktando”, wzięli udział w konkursie kaligraficznym „Mistrz pięknego pisania”, a także w konkursie literackim „Juliusz Słowacki i jego epoka“. Oglądali ulubione filmy polskich reżyserów. Wzięli udział również w ogólnopolskiej akcji „Szkoła do hymnu”.

Obchody Niepodległości Polski weszły już na trwałe do tradycji naszego gimnazjum, więc 11 listopada uczniowie klasy IIG udali się na cmentarz Rossa, aby uczestniczyć w uroczystościach z okazji 104. rocznicy Odzyskania przez Polskę Niepodległości i oddać hołd poległym żołnierzom.

Niezmiernie cieszymy się, że wielu uczniów naszego gimnazjum czyta książki, potrafi zaprezentować przeczytaną lekturę i zachęcić do czytania swoich przyjaciół, więc na zakończenie Tygodnia Języka Polskiego uczniowie stworzyli galerię ilustracji do ulubionych utworów.

Wszystkim uczniom startującym w konkursach i uczestniczących aktywnie w działaniach tego tygodnia, serdecznie dziękujemy!

Edyta Klimaszewska

     

Gimnazjum wykonuje projekt, którego zadaniem jest  „Wsparcie bieżącej działalności szkół z polskim językiem nauczania na Litwie, w których liczba uczniów mieści się w przedziale 101-200 osób”.

W ramach wykonywanego projektu gimnazjum potrzebowało zakupu materiałów i pomocy dydaktycznych do wyposażenia pracowni nauczania początkowego, muzyki, technologii, informatyki, języka polskiego, odnowienia placu zabaw dla grupy wczesnoszkolnej gimnazjum. Obecnie trwa realizacja projektu. Niektóre zadania są już wykonane. Uczniowie klas poczatkowych mogą pomysłowo wykonywać ćwiczenia muzyczne podczas lekcji muzyki przy pomocy zakupionych materiałów muzycznych. Grupa przedszkolna „Krasnoludki” gimnazjum z dużą ciekawością i chęcią wypróbowały jedne z pomocy plastycznych, to rolki. Wypróbowały różne warianty malowania. Dzieci z niecierpliwością czekają na kolejne zajęcia plastyczne, ponieważ mają możliwość fantazjować, bawić się kolorami. Starsi uczniowie wykonują prace plastyczne z nici, wypiłowują z drewna. Lekcje są bardziej atrakcyjne, gdy nauczyciel ma możliwość korzystania z tablic interaktywnych, projektoru. Realizacja projektu trwa, o wynikach poinformujemy po jego zakończeniu. A teraz zapraszamy do oglądania migawek z wykonanego etapu projektu. 

Koordynatorki projektu Edyta Werkowska, Aneta Tomaszewicz, Tatiana Liachowicz